Cultura, Língua e Comunicação - EFA

O Conto: A leitura como Saber Fundamental

2008-09-17T13:15:00.000-07:00

No regresso das actividades do Curso EFA - Secundário, fazemos o seguinte desafio:

- Ler o Conto: "Singularidades de uma rapariga loira" de Eça de Queiroz.

- Escolher uma das personagens e fazer um resumo da história a partir da visão e papel que essa mesma personagem teve ao longo do Conto e explicar as razões pelas quais (assim como os momentos) em que se identificou com ela/e. Bom trabalho!

Singular Ida Des de Uma Rapariga Loura - Upload a Document to Scribd

Ano Novo

2008-09-07T06:44:00.000-07:00

Olá a todos!
Não é no primeiro de Janeiro que as coisas mudam, de facto, no mundo da educação: é nesta altura do ano, em Setembro. Sim, novas caras, novas estratégias, esperanças e energias renovadas... em suma: sangue novo com muita garra! Graças ao trabalho desenvolvido por quem precedeu, é possível dar continuidade a uma experiência muito gratificante e que merece, pelas suas características, que não se deixe morrer, mesmo quando os seus impulsionadores assumiram outras responsabilidades... Quero aqui, publicamente, agradecer e felicitar o Dr. João Lima e a Dra. Sandra Afonso pelo trabalho desenvolvido neste blogue e prometer fazer o que estiver ao meu alcance para dar continuidade a este projecto louvável. No Curso EFA Nível Secundário, não são os formandos que mudam mas sim os formadores. Uma equipa de formadores renovada, consciente do trabalho já desenvolvido e disposta a aceitar o desafio: é assim que recomeçamos esta formação, dando, desta forma, uma Nova Oportunidade a esta Iniciativa. Estejam atentos e.... a todos Bem Haja!
Anabela dos Santos Luís

O fim de um primeiro passo...

2008-07-12T09:27:00.000-07:00

Estamos a entrar na última semana de formação do curso EFA NS. Este será, para alguns, o terminar de uma fase e para outros o concluir de um ciclo de estudos. A todos vocês, sem excepção, pela forma como nos acolheram a nós formadores, o que aprendemos com vocês, o que partilhámos enquanto pessoas e, acima de tudo, pela amizade que ficou, obrigado. E nunca se afastem e esqueçam de Aprender!

Sessão - Dia 9 - Grupo A

2008-07-12T09:25:00.001-07:00

Os formandos, sob orientação e troca de informação com os formadores, terminaram as actividades de exploração.

Sessão - Dia 8 - Grupo B

2008-07-12T09:21:00.000-07:00

Os formandos ultimaram as actividades em função dos objectivos de integração das mesmas em PRA.

Sessão - Dia 8 - Grupo A

2008-07-12T09:18:00.000-07:00

Os formandos prepararam os seus trabalhos para finalização e apresentação.

Sessão - Dia 7 - Grupo B

2008-07-12T09:15:00.000-07:00

Os formandos ultimaram as actividades de exploração e integração essas mesmas actividades no contexto de trabalho a realizar em PRA.

Sessão - Dia 7 - Grupo A

2008-07-12T09:06:00.000-07:00

Os formandos terminaram as actividades de exploração propostas pelos formadores, assim como, foram esclarecidas dúvidas e analisadas algumas temáticas em torno das questões fundamentais para a realização e evidência de competências.

O Tempo: O último desafio...

2008-07-05T12:18:00.000-07:00

Por último, depois te ter passado já algum tempo desde o início do Curso EFA este é o vosso último desafio de CLC para este período de formação. Queremos que, no espaço de comentários deste post, coloquem uma frase para definir o conceito de tempo para cada um de vocês.

Deixamos a ideia de Santo Agostinho para ilustração.

"O que é o Tempo? Diante desta pergunta que sabemos e ao mesmo tempo não sabemos a resposta, temos que assumir uma postura cautelosa e nutrir um forte desejo de reflectir seriamente sobre o tema, como fez Santo Agostinho quando perguntado pela sua mente brilhante:"
Fonte: Mundo dos Filósofos.

«Se ninguém me perguntar eu sei, porém, se quiser explicar a quem me perguntar, já não sei!»

Sessão - Dia 3 - Grupo B

2008-07-05T12:17:00.001-07:00

Os formandos terminaram algumas das suas actividades relativas ao Núcleo Gerador: Saberes Fundamentais. Foram colocados on-line alguns poemas digitais.

Sessão - Dia 2 - Grupo A

2008-07-05T12:14:00.000-07:00

Os formandos ultimaram os trabalhos realizados em torno do último desafio e colocaram on-line alguns dos poemas digitais.

Sessão - Dia 1 - Grupo A

2008-07-05T12:11:00.000-07:00

Os formandos trouxeram livros e temas para debate na tertúlia agendada. Um dos livros que foi apresentado por um dos formandos foi: Os filhos da droga. Trocaram-se ainda ideias sobre a situação mundial, a Arte e a sociedade ocidental vs sociedade oriental.

Sessão - Dia 30 - Grupo B

2008-07-05T12:08:00.000-07:00

Os formandos iniciaram a última actividade prevista, foram acompanhados na escrita da sua história de vida e colocaram on-line alguns dos poemas digitais.

Sessão - Dia 30 - Grupo A

2008-07-05T12:04:00.000-07:00

Os formandos ultimaram as actividades e colocaram os resultados das mesmas nos blogues pessoais ou nas páginas partilhadas do Google Docs.

Desafios e mais desafios...

2008-06-28T11:52:00.001-07:00

Como sabem o curso de Educação e Formação de Adulto está quase a terminar pelo que, no âmbito da conclusão do Núcleo Gerador: Saberes Fundamentais será necessário concluírem os desafios (3) que vos foram colocados.
Esta semana iremos, novamente, realizar uma conversa/debate em torno dos livros, músicas, filmes e outros assuntos de interesse para todos, pelo que, pedimos que tragam ideias e assuntos para tratar.

Ao longo das sessões de formação iremos ainda debater as questões levantadas pelos cartoons que esta semana colocámos neste blog. Para ver melhor essas imagens basta clicar nelas pois aumentam para o tamanho real.

Bom trabalho!

Sessão - Dia 27 - Grupo B

2008-06-28T11:49:00.000-07:00

Os formandos, participaram com alguns formadores num jogo de futebol com o objectivo de dinamizar actividades extra formativas e após este realizaram as actividades de reflexão em torno dos desafios para o desenvolvimento de competências no âmbito dos Saberes Fundamentais.

Sessão - Dia 26 - Grupo B

2008-06-28T11:47:00.000-07:00

Os formandos terminaram as actividades relativas ao primeiro desafio referente ao Núcleo Gerador: Saberes fundamentais.

Sessão - Dia 25 - Grupo A

2008-06-28T11:45:00.000-07:00

Os formandos organizaram e finalizaram as actividades referentes à viagem a Espanha, assim como, ultimaram os textos em torno dos desafios pendentes. Publicaram nos seus blogues pessoais os resultados dos trabalhos realizados.

Sessão - Dia 24 - Grupo B

2008-06-28T11:43:00.000-07:00

Os formandos completaram os seus vídeo poemas, assim como iniciaram a elaboração do texto em torno da imagem colocada neste blog.

Sessão - Dia 24 - Grupo A

2008-06-28T11:42:00.001-07:00

Os formandos iniciaram o desafio de elaborar um texto em torno da imagem publicada neste blog, sendo orientados pelos formadores. Foram ainda analisadas e corrigidas algumas narrativas autobiográficas.

Sessão - Dia 23 - Grupo B

2008-06-28T11:40:00.000-07:00

Os formandos elaboraram o vídeo poema, assim como, concluíram as actividades de programação do projecto de viagem.

Sessão - Dia 23 - Grupo A

2008-06-28T11:36:00.000-07:00

Os formandos elaboraram os seus projectos em torno do vídeo poema e da viagem programada em torno da obra de Miguel de Cervantes.

(Esta semana todas os post deste blog são acompanhados com uma imagem/caricatura do cartonista Bandeira, publicadas no Jornal Diário de Notícias. Estes cartoons serão alvo de debate em sessões de formação a realizar.)

E mais um desafio para pensar...

2008-06-21T08:07:00.003-07:00

O desafio desta semana é, tão somente, o seguinte:
No vosso blog pessoal elaborem um texto em que descrevam a fotografia apresentada, centrando a vossa narrativa na imaginação sobre o que representa esta cena e quais os sentimentos que nela podem estar contidos.

Bom trabalho!

Sessão - Dia 19 - Grupo B

2008-06-21T08:02:00.001-07:00

Os formandos iniciaram o trabalho relativo à elaboração do seu "poema digital".

Sessão - Dia 18 - Grupo A

2008-06-21T07:59:00.001-07:00

Os formandos continuaram a sua pesquisa sobre o desafio centrado na obra: D. Quixote de la Mancha, assim como, iniciaram os trabalhos de preparação da construção multimédia dos seus "poemas digitais".

Sessão - Dia 17 - Grupo A

2008-06-21T07:55:00.001-07:00

Os formandos participaram numa troca de ideias e debate orientado em torno de obras literárias, filmes e músicas na biblioteca da escola organizado pelos formadores e centrado na partilha de reflexões em torno de obras lidas, vistas e ouvidas pelos formandos.

Sessão - Dia 16 - Grupo B

2008-06-21T07:45:00.000-07:00

Os formandos foram orientados e esclarecidos nas dúvidas relativas ao trabalho a realizar, assim como, realizaram pesquisas na internet sobre o desafio colocado em torno da obra D. Quixote de la Mancha.

Sessão - Dia 16 - Grupo A

2008-06-21T07:34:00.000-07:00

Os formandos realizaram pesquisas orientadas na internet com vista à concretização das actividades propostas para programação de uma visita no âmbito da exploração da obra: D. Quixote de la Mancha.

E mais um desafio...

2008-06-14T06:53:00.000-07:00

Eis mais um desafio para realizarem após a vossa viagem à terra de Miguel de Cervantes...
O desafio também é simples.
Vamos deixar 5 poemas numa lista que apresentamos aqui em baixo. Dessa lista escolhem um.
Ora o desafio é fazer um pequeno filme com esse poema. Depois, colocar no vosso blog pessoal e explicarem o sentido das imagens, organização e escolhas que fizeram na realização desse mesmo vídeo. Esta vossa curta-metragem será também apresentada e debatida com os colegas.
Aqui ficam os poemas disponíveis para a vossa escolha:

Poema 1
Poema 2
Poema 3
Poema 4
Poema 5

Sessão - Dia 12 - Grupo B

2008-06-14T06:40:00.000-07:00

Os formandos realizaram actividades de pesquisa orientada em função do trabalho proposto para o desenvolvimento do desafio em torno da obra: D. Quixote de La Mancha.

Sessão - Dia 11 - Grupo A

2008-06-14T06:32:00.001-07:00

Os formandos iniciaram a elaboração do seu projecto para o Núcleo Gerador: Saberes Fundamentais tendo em conta o desafio colocado pelos formadores. Foi debatida a obra: D. Quixote de la Mancha e a vida do seu autor.

Sessão - Dia 9 - Grupo B

2008-06-14T06:29:00.001-07:00

Os formandos realizam as primeiras actividades relativas ao Núcleo Gerador: Saberes Fundamentais. Foram analisados alguns assuntos relacionados com a obra: D. Quixote de La Mancha.

Sessão - Dia 9 - Grupo A

2008-06-14T06:17:00.000-07:00

Os formandos concluiram o relatório de progresso relativo ao Núcleo Gerador: Ambiente e Sustentabilidade de iniciaram o trabalho relativo ao Núcleo Gerador: Saberes Fundamentais.

Um desafio...

2008-06-08T04:38:00.000-07:00

Esta ideia não é nossa foi retirada do Blog Cidadania e Profissionalidade. Mas fica o desafio para um trabalho colaborativo entre CLC e CP.

"«Num lugar da Mancha, de cujo nome não quero recordar-me, vivia, não há muito tempo, um fidalgo, dos de lança em cabido, adarga antiga, rocim fraco e galgo corredor».
Miguel de Cervantes, Dom Quixote

Assim começa o texto cervantino, considerado por muitos, percursor da novela moderna. Nele o herói, o género humano, presente nas figuras imortais de dom Quixote e Sancho Pança, vê-se representado na sua busca incessante de sonhos e utopias. Dom Quixote é, sem dúvida, a expressão máxima deste anelo fundamental, presente no desejo humano de imortalizar-se na consciência dos seus semelhantes a partir da grandeza das suas obras.

Se atendemos com alguma atenção ao ambiente da novela, verificamos que não é fortuito, nem casual, a correlação que Cervantes estabelece entre o seu herói manchego e o título nobiliário fidalguia. E não é fortuito, nem causal, dizíamos, porque se edifica e configura a priori a partir um jogo teórico-conceptual que encontra na origem etimológica da palavra - filho e d'algo - a sua maior expressão. Neste jogo teórico-conceptual, o príncipe dos poetas espanhóis não pretende obviamente vincular seu herói aos títulos hierárquicos da nobreza tradicional, mas constituí-lo, isso sim, como filho das suas próprias obras, dado que só a magnitude das mesmas o poderão elevar ao estreito mundo dos génios imortais.

Proposta:

Neste núcleo gerador, pretendemos que os adultos possam pensar prospectivamente o seu futuro, necessariamente consubstanciado em projectos (obras, sonhos e utopias), e de determinar correlativamente os factores essenciais para materializá-lo. À semelhança de D.Quixote, na sua luta contra castelos e moinhos de vento, também nós, numa luta mais comezinha, temos de enfrentar os obstáculos do dia-a-dia. Assim, a melhor forma de os ultrapassar é organizar, programar e antecipar o mais possível muito do que temos de fazer. O exercício que agora lhe proponho é esse mesmo, programar. Isto é, proponho que planeie as suas próximas férias de Verão. O destino será Espanha, a cidade de Miguel Cervantes (investigue, recorra à internet e descubra-a...); o seu orçamento será de 500€; terá que procurar alojamento para si, para a sua esposa e para um filho de 12 anos. Estas férias terão a duração máxima de 5 dias.

O desafio para CLC envolve ainda o seguinte: Fazer um podcast (gravação de áudio) ou um vídeo de uma parte do livro de Miguel de Cervantes e utilizar este sistema de partilha para transcrição do mesmo. Os formadores irão ajudar em todo o processo. Por isso, o primeiro passo é procurar na Biblioteca da escola e na internet o que existe sobre D. Quixote... Bom trabalho!

Esta semana...

2008-06-07T09:29:00.000-07:00

Vamos agora entrar no Núcleo Gerador 7: Saberes Fundamentais... Esta semana, na quarta-feira, como ficou definido na última sessão na Biblioteca da Escola serão discutidos e apresentados pelos formandos alguns exemplos de livros, músicas, filmes e pinturas/fotografia que tenham algo a registar/descrever no contexto da área de formação de Cultura, Língua e Comunicação. Esta tertúlia será divida em dois momentos. A apresentação pelos formandos das suas escolhas, justificando as mesmas e o debate em torno dessas escolhas que se realizará depois.
Os formadores deixam aqui uma escolha para discussão e análise.

Obra de Mario Cesariny

Sessão - Dia 5 - Grupo B

2008-06-07T09:21:00.000-07:00

Os formandos continuaram o trabalho de elaboração da auto-avaliação, reflexão crítica e relatório final.

Sessão - Dia 4 - Grupo A

2008-06-07T09:17:00.000-07:00

Os formandos iniciaram a auto-avaliação e reflexão crítica. Foi continuada a elaboração individual dos relatórios.

Sessão - Dia 3 - Grupo A

2008-06-07T09:13:00.000-07:00

Os formandos ultimaram o relatório e reflexão crítica. Foram debatidas algumas ideias em torno dos conceitos de Ambiente, Ecologia e Urbanismo.

Sessão - Dia 2 - Grupo B

2008-06-07T09:09:00.000-07:00

Os formandos ultimaram as tarefas referentes ao Núcleo Gerador: Ambiente, tendo elaborado o relatório para PRA.

Sessão - Dia 2 - Grupo A

2008-06-07T09:04:00.000-07:00

Os formandos organizaram e elaboraram o relatório final do Núcleo Gerador: Ambiente.

Precisa-se de uma reflexão...

2008-05-31T11:22:00.001-07:00

O desafio desta semana é simples. A História de um Letreiro foi o curta-metragem vencedor do "NFB Online Competition Cannes 2008". O desafio é o seguinte... criem uma frase como o fez a personagem deste pequeno filme. Coloquem essa frase no vosso blogue explicando o sentido da mesma. Só podem usar 5 palavras para a frase e 20 palavras para a explicação, no máximo.

O Relatório... Lista de coisas a fazer...

2008-05-31T11:12:00.001-07:00

Agora que o Núcleo Gerador: Ambiente está a terminar deixamos uma lista de coisas a fazer para permitir alguma organização da parte dos formandos:

a) Terminar todas as reflexões nos blogues pessoais.
b) Imprimir as apresentações pessoais, guias, textos e tudo aquilo que consideram importante para ilustrar a vossa apresentação pessoal para inclusão no vosso PRA.
c) Elaborar, no Google Docs (o vosso espaço de documentos do Google) um pequeno relatório do trabalho realizado, contendo este uma auto-avaliação.

Bom trabalho!

Sessão - Dia 29 - Grupo B

2008-05-31T11:07:00.000-07:00

Os formandos continuaram o trabalho orientado de reflexões e relatório para PRA.

Sessão - Dia 28 - Grupo A e Grupo B

2008-05-31T11:00:00.000-07:00

Os formandos do Grupo A e B deslocaram-se à Biblioteca para uma actividade programa de exploração, leitura em voz alta e debate sobre alguns autores portugueses, entre eles:

- António Gedeão;
- Júlio Dinis;
- Eça de Queiroz;
- Baptista-Bastos.

A sessão foi organizada pelos formadores de CLC em colaboração com a professora Ilda, coordenadora da Biblioteca da escola e que fez um enquadramento histórico e literário destes e de outros autores. Os formandos leram poesia e prosa.

Ficou agendada uma sessão similiar com obras, músicas, filmes e debate em torno de questões, da próxima vez, orientados e centrados em partilhas a realizar pelos formandos.

Sessão - Dia 27 - Grupo B

2008-05-31T10:58:00.001-07:00

Os formandos realizaram as apresentações finais, assim como, iniciaram a redacção das reflexões finais e relatório.

Sessão - Dia 27 - Grupo A

2008-05-31T10:53:00.000-07:00

Os formandos orientaram as reflexões pessoais sobre o Núcleo Gerador: Ambiente, assim como, publicaram as suas apresentações finais nos blogues pessoais.

Sessão - Dia 26 - Grupo B

2008-05-31T10:49:00.000-07:00

Os formandos realizaram as apresentações finais e iniciaram o trabalho de reflexão pessoal e elaboração do relatório para inclusão em PRA.

Sessão - Dia 26 - Grupo A

2008-05-31T10:42:00.000-07:00

Os formandos iniciaram o trabalho de preparação do relatório final e reflexão para inclusão em PRA.

Uma imagem vale mais que mil palavras?

2008-05-24T09:25:00.000-07:00

Este desafio que colocamos está relacionado com os Saberes Fundamentais e como tal é transversal ao Curso EFA.
A ideia é simples. Criar uma imagem abstracta e descrever aquilo que imaginam ser. Para criar a imagem devem usar um programa que pode ser acedido clicando aqui. Devem registar-se para poderem guardar depois a imagem criada e colocar no vosso blog pessoal com uma pequeno texto que justifique a escolha das cores, o simbolismo da imagem e a representação que nesta encontram.
A escolhida (pelos formadores), das já existentes, foi esta:

Esta imagem, criada por cada um, pode servir para a capa do vosso PRA ou como logótipo para o mesmo.

Conclusão do Núcleo Gerador: Ambiente

2008-05-24T09:19:00.000-07:00

A conclusão da formação no âmbito do Núcleo Gerador: Ambiente está a chegar ao fim. Iremos iniciar o Núcleo Gerador: Saúde. Mas para que todas as actividades promovidas sejam analisadas e integradas em PRA para validação, devem ter em conta e recapitular o seguinte:

a) Organizar todos os documentos/recursos que usaram nas apresentações realizadas para o grupo/turma.
b) Verificar se todos os desafios colocados no blog foram respondidos.
c) Elaborar o relatório e auto-avaliação, tal como no Núcleo Gerador anterior.

Bom trabalho!

Sessão - Dia 21 - Grupo A

2008-05-24T09:16:00.000-07:00

Os formandos realizaram as apresentações dos seus projectos pessoais, tendo havido lugar a um debate e opiniões sobre as formas de comunicação e auto-avaliação.

Sessão - Dia 20 - Grupo B

2008-05-24T09:14:00.001-07:00

Os formandos realizaram as apresentações dos seus trabalhos pessoais cumprindo os objectivos previstos no que concerne à organização das actividades para o PRA.

Sessão - Dia 19 - Grupo A

2008-05-24T09:06:00.000-07:00

Os formandos iniciaram as conclusão das suas reflexões e trabalhos realizado em torno dos desafios colocados neste blog.

Ensaio sobre...

2008-05-19T05:17:00.000-07:00

A obra de José Saramago foi adaptada para cinema. Chega a Portugal em Novembro o filme "Blindness". Fica o trailer do filme e uma desafio: Quais as principais obras de José Saramago e quais os temas mais importantes que as compõem?
Fica também aqui informação sobre o "Ensaio sobre a Cegueira", obra onde se baseia este novo filme.

Mais um desafio...

2008-05-18T08:36:00.000-07:00

Aqui fica a letra de uma música escrita por Fausto e que tem como tema fundamental a Poluição. O desafio desta semana é o de encontrarem uma música que fale de qualquer tema ligado ao Ambiente e que a coloquem no vosso blog pessoal com um comentário à razão da escolha e ao conteúdo desta em relação ao que são os vosso conhecimento sobre esse tema. Boas pesquisas e bom trabalho!

"Rosalinda
se tu fores à praia
se tu fores ver o mar
cuidado não te descaia
o teu pé de catraia
em óleo sujo à beira-mar

a branca areia de ontem
está cheiinha de alcatrão
as dunas de vento batidas
são de plástico e carvão
e cheiram mal como avenidas
vieram para aqui fugidas
a lama a putrefacção
as aves já voam feridas
e outras caem ao chão

Mas na verdade Rosalinda
nas fábricas que ali vês
o operário respira ainda
envenenado a desmaiar
o que mais há desta aridez
pois os que mandam no mundo
só vivem querendo ganhar
mesmo matando aquele
que morrendo vive a trabalhar
tem cuidado...

Rosalinda
se tu fores à praia
se tu fores ver o mar
cuidado não te descaia
o teu pé de catraia
em óleo sujo à beira-mar

Em Ferrel lá p´ra Peniche
vão fazer uma central
que para alguns é nuclear
mas para muitos é mortal
os peixes hão-de vir à mão
um doente outro sem vida
não tem vida o pescador
morre o sável e o salmão
isto é civilização
assim falou um senhor
tem cuidado"
Fausto

Sessão - Dia 14 - Grupo A

2008-05-18T08:25:00.000-07:00

Os formandos realizaram as apresentações individuais (3) sobre os temas:
- Planeamento Urbanístico e Ambiente;
- Reciclagem e,
- Aquecimento Global.

Os trabalhos apresentados foram comentados pelos colegas, assim como, foi organizado um debate em torno dos assuntos e da forma de exposição realizada.
Fica uma das apresentações realizadas:

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Sessão - Dia 13 - Grupo A

2008-05-18T08:22:00.001-07:00

Os formandos analisaram as apresentações realizadas e foi discutido o trabalho realizado. Foram ainda orientadas as últimas apresentações e ordenadas as exposições finais.

Sessão - Dia 11 - Grupo B

2008-05-18T08:19:00.000-07:00

Os formandos publicaram os trabalhos realizados nos blogues pessoais, assim como, realizaram as apresentações finais para o Núcleo Gerador: Ambiente. Foram analisadas as estratégias e dinâmicas de apresentações.

Sessão - Dia 12 - Grupo A

2008-05-18T07:59:00.001-07:00

Os formandos realizaram as apresentações finais, tendo em conta os objectivos do Núcleo Gerador: Ambiente, assim como, as orientações em função das técnicas de comunicação para grupos.

Actividade a Realizar.

2008-05-10T07:39:00.000-07:00

Para podermos dar como concluída a formação no âmbito do Núcleo Gerador: Ambiente, vamos solicitar que, no vosso blog pessoal coloquem os resultados de 3 dos vários simuladores que terão que realizar na página da DECO. O objectivo é simples: Ir à página da DECO Proteste, escolher o tema ambiente, seleccionar dos vários simuladores disponíveis apenas 3. Depois da escolha feita e de realizadas as actividades nestes propostas, coloquem as conclusões nos vossos blogues pessoais e façam uma reflexão sobre as mesmas.

Para aceder à página da DECO, basta clicar na imagem aqui apresentada.

Escrita Colaborativa

2008-05-10T07:16:00.001-07:00

Começa aqui um projecto conjunto das duas turmas do curso EFA para a área de Cultura, Língua e Comunicação.
O desafio é simples. Iremos iniciar um projecto de escrita colaborativa. O que é?
"O termo escrita colaborativa refere-se a alguns projetos cujos textos são criados por um conjunto de pessoas (de modo colaborativo), e não de forma em individual. Alguns projectos são supervisionados por um editor ou um time editorial, mas muitos crescem sem orientação específica." In: Wikipédia.
Ora, o que os espera é um desfio de escrever um livro. Sim, um livro. Um romance, um livro de ficção científica, um drama... não saberemos. Cada um irá, semanalmente, escrever uma parte seguindo o que ou outro deixou escrito. O assunto, personagens, ambientes e tudo o mais será criado por cada um de vocês.
A história já tem as primeiras linhas escritas. Será através de um software próprio que esta será criada. Basta clicar aqui para aceder sendo que é necessário fazer o registo. Mas há uma novidade já à partida... esta será efectivamente publicada em livro quando concluída. Por isso, ao trabalho!!!

Sessão - Dia 9 - Grupo B

2008-05-10T07:13:00.000-07:00

Os formandos estruturaram as apresentações finais, assim como, iniciaram o processo de reflexão para inclusão de análises finais em PRA.

Sessão - Dia 8 - Grupo A

2008-05-10T07:08:00.000-07:00

Trabalho de organização final dos trabalhos para a apresentação em grupo que será realizada na próxima semana. Parâmetros de avaliação e modelos de comunicação. Os formandos ultimaram os trabalhos.

Sessão - Dia 7 - Grupo A

2008-05-10T07:05:00.000-07:00

Debate em torno das competências dos formandos em termos de atitude ambiental face ao presente e organização final dos trabalhos para apresentação.

Sessão - Dia 6 - Grupo B

2008-05-10T06:59:00.000-07:00

Os formandos terminaram as organizações dos seus trabalhos pessoais. Foi realizada uma apresentação ao grupo, por um formando, sendo o seu tema: O Aquecimento Global. A apresentação, com a duração de 15 minutos, foi realizada tendo como base 3 vídeos, um dos quais legendado pelo formando, assim como, a utilização de recolha e apresentação de revistas e artigos com temas relacionados com o assunto. Fica o vídeo que o formando legendou e apresentou. Parabéns pelo excelente trabalho realizado.

Sessão - Dia 5 - Grupo A

2008-05-10T06:48:00.000-07:00

Os formandos orientaram o trabalho final de acordo com os objectivos traçados, assim como, foi debatida a estrutura de apresentação em função dos temas escolhidos.

Uma mudança...

2008-05-03T10:39:00.000-07:00

Como seria estar numa expedição? Qualquer coisa como isto...

Cultura: O Fado

2008-05-03T07:58:00.000-07:00

" O fado é um dos tradicionais cartões de visita do país. Canção tipicamente portuguesa, as suas origens permanecem obscuras, embora seja indiscutível a sua raiz urbana.

Para uma aproximação rápida à história do fado, assim como a algumas figuras e espaços emblemáticos da canção de Lisboa, o sítio Turismo de Lisboa oferece elementos úteis. Para uma introdução igualmente breve, pode consultar-se também o sítio Fado – A Alma de um Povo, elaborado por estudantes da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto. Este sítio dedica igualmente alguma atenção ao acompanhamento instrumental à guitarra.

É nos bairros históricos de Lisboa - Alfama, Mouraria e Bairro Alto, sobretudo - que se continuam a calar todas as noites os ruídos das conversas, perante esta frase poderosa: «Silêncio, que se vai cantar o fado». Para conhecer alguns dos locais onde se pode ouvir cantar o fado, o Terreiro do Fado propõe um roteiro que inclui um conjunto de ligações. No coração de Alfama fica um museu que vale a pena visitar, a Casa do Fado e da Guitarra Portuguesa.

Ao longo dos anos, foram muitos os nomes que engrossaram os capítulos da história do fado em Portugal.
No sítio dedicado a Alfredo Marceneiro podemos ficar a conhecer uma das figuras mais carismáticas do fado e ouvir alguns registos áudio.
Em Amália.com, por seu turno, podemos descobrir a figura que até hoje mais profundamente marcou o fado e o seu imaginário: Amália Rodrigues. O Museu do Teatro dedica-lhe também uma página, baseada na exposição patente no próprio museu. Por seu turno, o Centro Virtual Camões propõe uma Caça ao Tesouro em torno da figura de Amália, sugerindo algumas ligações adicionais.

Na última década, uma nova geração tem trazido outro impulso à arte do fado. Mafalda Arnauth, Cristina Branco e Camané são alguns desses artistas que já têm provas dadas. Nos seus próprios sítios na Internet podemos encontrar variada informação sobre as suas biografias, carreiras e discografias. Alguns excertos dos seus discos podem ser ouvidos, também, na secção Sons Lusófonos do Centro Virtual Camões."

Fonte: Instituto Camões

Sessão - Dia 30 - Grupo A

2008-05-03T07:51:00.000-07:00

No primeiro tempo os formandos participaram na eleição do representante para a mesa eleitoral.
Nos restantes tempos os formandos ultimaram as apresentações e realizaram a conclusão dos trabalhos sobre as questões colocadas neste blog.

Sessão - Dia 29 - Grupo B

2008-05-03T07:45:00.000-07:00

Os formandos concluíram as actividades previstas para o núcleo gerador: Ambiente. Foram acompanhados na verificação e correcção ortográfica e na organização das apresentações finais.

Sessão - Dia 29 - Grupo A

2008-05-03T07:41:00.000-07:00

Discussão com os formandos fazendo um ponto de situação face aos objectivos traçados para o núcleo gerador 1 e 2.

Sessão - Dia 28 - Grupo B

2008-05-03T07:34:00.001-07:00

Os formandos, acompanhados pela orientação dos formadores, responderam à questão presente neste blog sobre os filmes que visualizaram em sala. Foram concluídos os trabalhos pessoais para apresentação.

Sessão - Dia 28 - Grupo A

2008-05-03T07:14:00.000-07:00

Os formandos iniciaram o trabalho de resposta ao desafio colocado neste blog relativamente à comparação entre os filmes a que assistiram. Iniciaram a conclusão das apresentações pessoais.

Cultura - Pintura de Júlio Pomar

2008-04-26T08:19:00.000-07:00

No seguimento do trabalho a realizar no âmbito dos saberes fundamentais de CLC, deixamos aqui, para ser comentada em sessão de formação uma obra de Júlio Pomar.

Até à sessão de formação, podem fazer um exercício simples: Dar um nome a esta composição. Olhando para as cores, para a imagem, para o movimento que transmite, procurem dar um título a esta obra.

Última Questão... (Sobre Ambiente!)

2008-04-26T08:07:00.001-07:00

Estamos a terminar as actividades relativas ao Núcleo Gerador: Ambiente, e fica o último registo que deve ser respondido nos vossos blogs pessoais.

Comparem as duas imagens (cartazes), tendo em conta os comentários dos debates realizados após o visionamento dos dois filmes: "Uma verdade inconveniente" e "O dia depois de amanhã".
O objectivo é distinguir a partir das imagens a forma de transmissão de um conteúdo/mensagem, tal como os próprios filmes o fazem na realidade.

Uma verdade inconveniente

O dia depois de amanhã

Sessão - Dia 24 - Grupo B

2008-04-26T07:55:00.000-07:00

Os formandos ultimaram as respostas/comentários nos blogs pessoais, assim como, cumpriram a planificação individual que estabeleceram para a preparação de apresentação final.

Sessão - Dia 23 - Grupo A

2008-04-26T07:43:00.000-07:00

Os formando visualizaram o filme "O Dia depois de Amanhã" e foi organizado um debate orientado em função de objectivos de reflexão em torno das questões da comunicação e formas de transmissão de ideias.

Sessão - Dia 22 - Grupo A

2008-04-26T07:39:00.000-07:00

Os formandos realizaram a actualização dos seus blogs pessoais em função da actividade proposta para a semana.
Os formadores orientaram os trabalhos em função das dúvidas existentes e da tecnologia utilizada.

Sessão - Dia 21 - Grupo B

2008-04-26T07:30:00.000-07:00

Os formandos visionaram o filme "O Dia depois de Amanhã", tendo este sido seguido de um debate orientado sobre a forma e o modelo de apresentação das ideias, imagens e formas de comunicação.

Sessão - Dia 21 - Grupo A

2008-04-26T07:26:00.000-07:00

Os formandos responderam às questões presentes no blog de CLC, tendo organizado as suas respostas em função dos objectivos pedidos, assim como, cumprido as planificações individuais de trabalho.

Recapitular

2008-04-21T11:37:00.000-07:00

Para relembrar o que há para fazer aqui fica um resumo:
No Blog pessoal:
a) Escolher o tema; Explicar a razão da escolha desse tema e seleccionar uma imagem a este associada.
b) Responder às questões relacionadas com a reciclagem e a campanha do Ponto Verde.

c) Explicar o que é uma ETAR e como funciona realizando uma pesquisa orientada em função dos objectivos da mensagem a transmitir.

d) Escrever/Reescrever uma carta como no modelo apresentado neste blog.

Para a apresentação:

a) Seleccionar o tema;

b) Escolher uma forma de apresentação;

d) Preparar um guião de apresentação;

e) Efectuar pesquisa e sintese da informação recolhida;

f) Preparar a apresentação final.

Bom trabalho!

Um poeta...

2008-04-19T11:37:00.000-07:00

No âmbito da transversalidade do trabalho a realizar para a potencial mobilização de competências em "Saberes Fundamentais", iniciamos hoje um trabalho de reflexão em torno da Língua e Cultura Portuguesa. Fica um primeiro poema de Miguel Torga, para ser debatido numa sessão de trabalho.

«Vou de comboio...
Vou
Mecanizado e duro como sou
Neste dia;
– E mesmo assim tu vens, tu me visitas!
Tu ranges nestes ferros e palpitas
Dentro de mim, Poesia!

Vão homens a meu lado distraídos
Da sua condição de almas penadas;
Vão outros à janela, diluídos
Nas paisagens passadas...
E porque hei-de ter eu nos meus sentidos
As tuas formas brancas e aladas?

Os campos, imprecisos, nos meus olhos,
Vão de braços abertos às montanhas;
O mar protesta contra não sei quê;
E eu, movido por ti, por tuas manhas,
A sonhar um painel que se não vê!

Porque me tocas? Porque me destinas
Este cilício vivo de cantar?
Porque hei-de eu padecer e ter matinas
Sem sequer acordar?

Porque há-de a tua voz chamar a estrela
Onde descansa e dorme a minha lira?
Que razão te dei eu
Para que a um gesto teu
A harmonia me fira?

Poeta sou e a ti me escravizei,
Incapaz de fugir ao meu destino.
Mas, se todo me dei,
Porque não há-de haver na tua lei
O lugar do menino
Que a fazer versos e a crescer fiquei?

Tanto me apetecia agora ser
Alguém que não cantasse nem sentisse!
Alguém que visse padecer,
E não visse...

Alguém que fosse pelo dia fora
Neutro como um rapaz
Que come e bebe a cada hora
Sem saber o que faz...

Alguém que não tivesse sentimentos,
Pressentimentos,
E coisas de escrever e de exprimir...
Alguém que se deitasse
No banco mais comprido que vagasse,
E pudesse dormir...

Mas eu sei que não posso.
Sei que sou todo vosso,
Ritmos, imagens, emoções!
Sei que serve quem ama,
E que eu jurei amor à minha dama,
À mágica senhora das paixões.

Musa bela, terrível e sagrada,
Imaculada Deusa do condão:
Aqui vou de longada;
Mas aqui estou, e aqui serás louvada,
Se aqui mesmo me obriga a tua mão!»
Miguel Torga, Ode à Poesia

Uma carta, uma questão...

2008-04-19T08:29:00.000-07:00

O desafio é simples. Ler a apresentação que se encontra disponível e reescrever ou criar uma nova carta e publicar no vosso blog pessoal. A ideia é destacar os problemas/soluções ambientais a nível da vossa experiência pessoal/profissional e na vossa relação com os outros e com a comunidade local. Boas cartas!

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(Texto em Português do Brasil)

Sessão - Dia 17 - Grupo B

2008-04-19T08:26:00.001-07:00

Os formandos ultimaram os trabalhos/actividades sobre as questões colocadas neste blog, assim como, desenvolveram trabalhos técnicos de integração dos recursos a utilizar na apresentação final.

Sessão - Dia 16 - Grupo A

2008-04-19T08:22:00.001-07:00

Os formandos actualizaram os blogues pessoais de acordo com os objectivos definidos, assim como, realizaram a selecção de imagens, vídeos e recursos multimédia para a realização da apresentação final.

Sessão - Dia 15 - Grupo B

2008-04-19T08:18:00.000-07:00

Os formandos seleccionaram imagens, vídeos e outros recursos multimédia para organização da sua apresentação individual. Foram ainda actualizados os blogues pessoais.

Sessão - Dia 15 - Grupo A

2008-04-19T08:14:00.000-07:00

Os formandos, de acordo com a sua planificação individual, realizaram, com autonomia, as tarefas propostas.

Sessão - Dia 14 - Grupo B

2008-04-19T08:05:00.000-07:00

Os formandos realizaram um trabalho de pesquisa orientada, elaboração do trabalho de apresentação final. Foi discutido qual o modelo de ferramenta tecnológica a utilizar em função dos objectivos definidos para cada apresentação individual.

Sessão - Dia 14 - Grupo A

2008-04-19T07:57:00.000-07:00

Os formandos realizaram pesquisa orientada em função dos objectivos estratégicos e planificação por estes elaborados. Foram discutidas e analisadas as estratégias áudio-visuais a utilizar na apresentação individual.

Um comentário a fazer...

2008-04-11T10:35:00.001-07:00

Deixamos aqui um vídeo e pedimos que façam um comentário sobre o mesmo no vosso blog pessoal. O objectivo é que pesquisem informação sobre o que é uma ETAR e qual a sua função. A síntese da vossa pesquisa deve relacionar esse conceito com o vídeo que aqui deixamos para análise e reflexão.

Sessão - Dia 10 - Grupo B

2008-04-11T10:30:00.001-07:00

Os formandos iniciaram as pesquisas temáticas sobre os assuntos de projecto a realizar. Foram orientados para os objectivos a atingir em relação à forma e estratégia de comunicação a implementar na sua apresentação pessoal à turma.

Sessão - Dia 8 - Grupo A

2008-04-11T10:26:00.000-07:00

Os formandos continuaram, com a orientação dos formadores, os trabalhos de preparação da apresentação pessoal, assim como, de actualização dos blogues pessoais em resposta aos desafios colocados neste espaço.

Sessão - Dia 7 - Grupo B

2008-04-11T10:20:00.001-07:00

Os formandos visualizaram o filme "Uma Verdade Inconveniente". Foi realizado um debate sobre o tema e sobre a forma de apresentação do autor.
Destacaram-se ideias como:
- O Poder da Imagem e da Comunicação;
- Modelos de transmissão das ideias-chave num discurso.
- Orientações e estratégias de dinamização de uma apresentação.

Sessão - Dia 7 - Grupo A

2008-04-11T10:17:00.000-07:00

Os formandos iniciara o processo de sistematização das ideias e objectivos de planificação tendo com conta os resultados esperados para a sua apresentação pessoal sobre o Ambiente. Foram orientados os temas e a escolha das ferramentas de comunicação e apresentação.

Uma questão!

2008-04-06T08:01:00.000-07:00

Vamos deixar uma questão para ser respondida no vosso blog pessoal. Esta questão está relacionada com as vossa práticas de reciclagem em ambiente doméstico. Que soluções encontraram para melhorar a separação dos lixos em casa? De que forma é que essa separação melhora o tratamento inicial e final dos lixos?
Por fim, deixamos uma questão que se prende com a comunicação da ideia de Reciclagem: O que pensam de campanhas como esta em função dos objectivos que se pretendem?
Fica aqui alguma informação interessante.

Sessão - Dia 3 - Grupo B

2008-04-06T07:58:00.000-07:00

Os formandos concluíram a actualização dos seus blogues pessoais e desenvolveram pesquisa orientada em torno dos temas seleccionados para a realização da apresentação individual.

Sessão - Dia 2 - Grupo A

2008-04-06T07:57:00.001-07:00

Os formandos visualizaram o filme "Uma verdade inconveniente" tendo realizado comentários e sendo organizado um debate em torno dos conteúdos e da forma de apresentação e comunicação encontradas neste documentário.

Sessão - Dia 1 - Grupo B

2008-04-06T07:54:00.000-07:00

Os formandos desenvolveram pesquisas individuais sobre os temas seleccionados, actualizando o seu blog pessoal, assim como, iniciaram o trabalho de preparação da apresentação final.

Sessão - Dia 1 - Grupo A

2008-04-06T07:51:00.000-07:00

Foi realizado um debate orientado sobre potenciais temas de trabalho para apresentação final e modelos/recursos para a realização das apresentações.

Sessão - Dia 31 - Grupo B

2008-04-06T07:47:00.000-07:00

Os formandos realizaram no Google Docs, com acompanhamento dos formadores, a planificação do trabalho a desenvolver no âmbito do Núcleo Gerador: Ambiente, assim como, iniciaram o projecto de escolha do tema a desenvolver na sua apresentação pessoal.