Sessão - Dia 13 - Grupo A

Os formandos analisaram as apresentações realizadas e foi discutido o trabalho realizado. Foram ainda orientadas as últimas apresentações e ordenadas as exposições finais.

Sessão - Dia 11 - Grupo B

Os formandos publicaram os trabalhos realizados nos blogues pessoais, assim como, realizaram as apresentações finais para o Núcleo Gerador: Ambiente. Foram analisadas as estratégias e dinâmicas de apresentações.

Sessão - Dia 12 - Grupo A

Os formandos realizaram as apresentações finais, tendo em conta os objectivos do Núcleo Gerador: Ambiente, assim como, as orientações em função das técnicas de comunicação para grupos.

Actividade a Realizar.

Para podermos dar como concluída a formação no âmbito do Núcleo Gerador: Ambiente, vamos solicitar que, no vosso blog pessoal coloquem os resultados de 3 dos vários simuladores que terão que realizar na página da DECO. O objectivo é simples: Ir à página da DECO Proteste, escolher o tema ambiente, seleccionar dos vários simuladores disponíveis apenas 3. Depois da escolha feita e de realizadas as actividades nestes propostas, coloquem as conclusões nos vossos blogues pessoais e façam uma reflexão sobre as mesmas.

Para aceder à página da DECO, basta clicar na imagem aqui apresentada.

Escrita Colaborativa

Começa aqui um projecto conjunto das duas turmas do curso EFA para a área de Cultura, Língua e Comunicação.
O desafio é simples. Iremos iniciar um projecto de escrita colaborativa. O que é?
"O termo escrita colaborativa refere-se a alguns projetos cujos textos são criados por um conjunto de pessoas (de modo colaborativo), e não de forma em individual. Alguns projectos são supervisionados por um editor ou um time editorial, mas muitos crescem sem orientação específica." In: Wikipédia.
Ora, o que os espera é um desfio de escrever um livro. Sim, um livro. Um romance, um livro de ficção científica, um drama... não saberemos. Cada um irá, semanalmente, escrever uma parte seguindo o que ou outro deixou escrito. O assunto, personagens, ambientes e tudo o mais será criado por cada um de vocês.
A história já tem as primeiras linhas escritas. Será através de um software próprio que esta será criada. Basta clicar aqui para aceder sendo que é necessário fazer o registo. Mas há uma novidade já à partida... esta será efectivamente publicada em livro quando concluída. Por isso, ao trabalho!!!

Sessão - Dia 9 - Grupo B

Os formandos estruturaram as apresentações finais, assim como, iniciaram o processo de reflexão para inclusão de análises finais em PRA.

Sessão - Dia 8 - Grupo A

Trabalho de organização final dos trabalhos para a apresentação em grupo que será realizada na próxima semana. Parâmetros de avaliação e modelos de comunicação. Os formandos ultimaram os trabalhos.

Sessão - Dia 7 - Grupo A

Debate em torno das competências dos formandos em termos de atitude ambiental face ao presente e organização final dos trabalhos para apresentação.

Sessão - Dia 6 - Grupo B

Os formandos terminaram as organizações dos seus trabalhos pessoais. Foi realizada uma apresentação ao grupo, por um formando, sendo o seu tema: O Aquecimento Global. A apresentação, com a duração de 15 minutos, foi realizada tendo como base 3 vídeos, um dos quais legendado pelo formando, assim como, a utilização de recolha e apresentação de revistas e artigos com temas relacionados com o assunto. Fica o vídeo que o formando legendou e apresentou. Parabéns pelo excelente trabalho realizado.

Sessão - Dia 5 - Grupo A

Os formandos orientaram o trabalho final de acordo com os objectivos traçados, assim como, foi debatida a estrutura de apresentação em função dos temas escolhidos.

Uma mudança...

Como seria estar numa expedição? Qualquer coisa como isto...

Cultura: O Fado

" O fado é um dos tradicionais cartões de visita do país. Canção tipicamente portuguesa, as suas origens permanecem obscuras, embora seja indiscutível a sua raiz urbana.

Para uma aproximação rápida à história do fado, assim como a algumas figuras e espaços emblemáticos da canção de Lisboa, o sítio Turismo de Lisboa oferece elementos úteis. Para uma introdução igualmente breve, pode consultar-se também o sítio Fado – A Alma de um Povo, elaborado por estudantes da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto. Este sítio dedica igualmente alguma atenção ao acompanhamento instrumental à guitarra.

É nos bairros históricos de Lisboa - Alfama, Mouraria e Bairro Alto, sobretudo - que se continuam a calar todas as noites os ruídos das conversas, perante esta frase poderosa: «Silêncio, que se vai cantar o fado». Para conhecer alguns dos locais onde se pode ouvir cantar o fado, o Terreiro do Fado propõe um roteiro que inclui um conjunto de ligações. No coração de Alfama fica um museu que vale a pena visitar, a Casa do Fado e da Guitarra Portuguesa.

Ao longo dos anos, foram muitos os nomes que engrossaram os capítulos da história do fado em Portugal.
No sítio dedicado a Alfredo Marceneiro podemos ficar a conhecer uma das figuras mais carismáticas do fado e ouvir alguns registos áudio.
Em Amália.com, por seu turno, podemos descobrir a figura que até hoje mais profundamente marcou o fado e o seu imaginário: Amália Rodrigues. O Museu do Teatro dedica-lhe também uma página, baseada na exposição patente no próprio museu. Por seu turno, o Centro Virtual Camões propõe uma Caça ao Tesouro em torno da figura de Amália, sugerindo algumas ligações adicionais.

Na última década, uma nova geração tem trazido outro impulso à arte do fado. Mafalda Arnauth, Cristina Branco e Camané são alguns desses artistas que já têm provas dadas. Nos seus próprios sítios na Internet podemos encontrar variada informação sobre as suas biografias, carreiras e discografias. Alguns excertos dos seus discos podem ser ouvidos, também, na secção Sons Lusófonos do Centro Virtual Camões."

Fonte: Instituto Camões

Sessão - Dia 30 - Grupo A

No primeiro tempo os formandos participaram na eleição do representante para a mesa eleitoral.
Nos restantes tempos os formandos ultimaram as apresentações e realizaram a conclusão dos trabalhos sobre as questões colocadas neste blog.

Sessão - Dia 29 - Grupo B

Os formandos concluíram as actividades previstas para o núcleo gerador: Ambiente. Foram acompanhados na verificação e correcção ortográfica e na organização das apresentações finais.

Sessão - Dia 29 - Grupo A

Discussão com os formandos fazendo um ponto de situação face aos objectivos traçados para o núcleo gerador 1 e 2.

Sessão - Dia 28 - Grupo B

Os formandos, acompanhados pela orientação dos formadores, responderam à questão presente neste blog sobre os filmes que visualizaram em sala. Foram concluídos os trabalhos pessoais para apresentação.

Sessão - Dia 28 - Grupo A

Os formandos iniciaram o trabalho de resposta ao desafio colocado neste blog relativamente à comparação entre os filmes a que assistiram. Iniciaram a conclusão das apresentações pessoais.

Cultura - Pintura de Júlio Pomar

No seguimento do trabalho a realizar no âmbito dos saberes fundamentais de CLC, deixamos aqui, para ser comentada em sessão de formação uma obra de Júlio Pomar.

Até à sessão de formação, podem fazer um exercício simples: Dar um nome a esta composição. Olhando para as cores, para a imagem, para o movimento que transmite, procurem dar um título a esta obra.

Última Questão... (Sobre Ambiente!)

Estamos a terminar as actividades relativas ao Núcleo Gerador: Ambiente, e fica o último registo que deve ser respondido nos vossos blogs pessoais.

Comparem as duas imagens (cartazes), tendo em conta os comentários dos debates realizados após o visionamento dos dois filmes: "Uma verdade inconveniente" e "O dia depois de amanhã".
O objectivo é distinguir a partir das imagens a forma de transmissão de um conteúdo/mensagem, tal como os próprios filmes o fazem na realidade.

Uma verdade inconveniente

O dia depois de amanhã

Sessão - Dia 24 - Grupo B

Os formandos ultimaram as respostas/comentários nos blogs pessoais, assim como, cumpriram a planificação individual que estabeleceram para a preparação de apresentação final.