sábado, 26 de abril de 2008

Cultura - Pintura de Júlio Pomar

No seguimento do trabalho a realizar no âmbito dos saberes fundamentais de CLC, deixamos aqui, para ser comentada em sessão de formação uma obra de Júlio Pomar.


Até à sessão de formação, podem fazer um exercício simples: Dar um nome a esta composição. Olhando para as cores, para a imagem, para o movimento que transmite, procurem dar um título a esta obra.

Última Questão... (Sobre Ambiente!)

Estamos a terminar as actividades relativas ao Núcleo Gerador: Ambiente, e fica o último registo que deve ser respondido nos vossos blogs pessoais.
Comparem as duas imagens (cartazes), tendo em conta os comentários dos debates realizados após o visionamento dos dois filmes: "Uma verdade inconveniente" e "O dia depois de amanhã".
O objectivo é distinguir a partir das imagens a forma de transmissão de um conteúdo/mensagem, tal como os próprios filmes o fazem na realidade.


Uma verdade inconveniente

O dia depois de amanhã






Sessão - Dia 24 - Grupo B

Os formandos ultimaram as respostas/comentários nos blogs pessoais, assim como, cumpriram a planificação individual que estabeleceram para a preparação de apresentação final.

Sessão - Dia 23 - Grupo A

Os formando visualizaram o filme "O Dia depois de Amanhã" e foi organizado um debate orientado em função de objectivos de reflexão em torno das questões da comunicação e formas de transmissão de ideias.

Sessão - Dia 22 - Grupo A

Os formandos realizaram a actualização dos seus blogs pessoais em função da actividade proposta para a semana.
Os formadores orientaram os trabalhos em função das dúvidas existentes e da tecnologia utilizada.

Sessão - Dia 21 - Grupo B

Os formandos visionaram o filme "O Dia depois de Amanhã", tendo este sido seguido de um debate orientado sobre a forma e o modelo de apresentação das ideias, imagens e formas de comunicação.

Sessão - Dia 21 - Grupo A

Os formandos responderam às questões presentes no blog de CLC, tendo organizado as suas respostas em função dos objectivos pedidos, assim como, cumprido as planificações individuais de trabalho.

segunda-feira, 21 de abril de 2008

Recapitular

Para relembrar o que há para fazer aqui fica um resumo:
No Blog pessoal:
a) Escolher o tema; Explicar a razão da escolha desse tema e seleccionar uma imagem a este associada.
b) Responder às questões relacionadas com a reciclagem e a campanha do Ponto Verde.
c) Explicar o que é uma ETAR e como funciona realizando uma pesquisa orientada em função dos objectivos da mensagem a transmitir.
d) Escrever/Reescrever uma carta como no modelo apresentado neste blog.
Para a apresentação:
a) Seleccionar o tema;
b) Escolher uma forma de apresentação;
d) Preparar um guião de apresentação;
e) Efectuar pesquisa e sintese da informação recolhida;
f) Preparar a apresentação final.
Bom trabalho!

sábado, 19 de abril de 2008

Um poeta...

No âmbito da transversalidade do trabalho a realizar para a potencial mobilização de competências em "Saberes Fundamentais", iniciamos hoje um trabalho de reflexão em torno da Língua e Cultura Portuguesa. Fica um primeiro poema de Miguel Torga, para ser debatido numa sessão de trabalho.




«Vou de comboio...
Vou
Mecanizado e duro como sou
Neste dia;
– E mesmo assim tu vens, tu me visitas!
Tu ranges nestes ferros e palpitas
Dentro de mim, Poesia!

Vão homens a meu lado distraídos
Da sua condição de almas penadas;
Vão outros à janela, diluídos
Nas paisagens passadas...
E porque hei-de ter eu nos meus sentidos
As tuas formas brancas e aladas?

Os campos, imprecisos, nos meus olhos,
Vão de braços abertos às montanhas;
O mar protesta contra não sei quê;
E eu, movido por ti, por tuas manhas,
A sonhar um painel que se não vê!

Porque me tocas? Porque me destinas
Este cilício vivo de cantar?
Porque hei-de eu padecer e ter matinas
Sem sequer acordar?

Porque há-de a tua voz chamar a estrela
Onde descansa e dorme a minha lira?
Que razão te dei eu
Para que a um gesto teu
A harmonia me fira?

Poeta sou e a ti me escravizei,
Incapaz de fugir ao meu destino.
Mas, se todo me dei,
Porque não há-de haver na tua lei
O lugar do menino
Que a fazer versos e a crescer fiquei?

Tanto me apetecia agora ser
Alguém que não cantasse nem sentisse!
Alguém que visse padecer,
E não visse...

Alguém que fosse pelo dia fora
Neutro como um rapaz
Que come e bebe a cada hora
Sem saber o que faz...

Alguém que não tivesse sentimentos,
Pressentimentos,
E coisas de escrever e de exprimir...
Alguém que se deitasse
No banco mais comprido que vagasse,
E pudesse dormir...

Mas eu sei que não posso.
Sei que sou todo vosso,
Ritmos, imagens, emoções!
Sei que serve quem ama,
E que eu jurei amor à minha dama,
À mágica senhora das paixões.

Musa bela, terrível e sagrada,
Imaculada Deusa do condão:
Aqui vou de longada;
Mas aqui estou, e aqui serás louvada,
Se aqui mesmo me obriga a tua mão!»
Miguel Torga, Ode à Poesia

Uma carta, uma questão...

O desafio é simples. Ler a apresentação que se encontra disponível e reescrever ou criar uma nova carta e publicar no vosso blog pessoal. A ideia é destacar os problemas/soluções ambientais a nível da vossa experiência pessoal/profissional e na vossa relação com os outros e com a comunidade local. Boas cartas!

(Texto em Português do Brasil)

Sessão - Dia 17 - Grupo B

Os formandos ultimaram os trabalhos/actividades sobre as questões colocadas neste blog, assim como, desenvolveram trabalhos técnicos de integração dos recursos a utilizar na apresentação final.

Sessão - Dia 16 - Grupo A

Os formandos actualizaram os blogues pessoais de acordo com os objectivos definidos, assim como, realizaram a selecção de imagens, vídeos e recursos multimédia para a realização da apresentação final.

Sessão - Dia 15 - Grupo B

Os formandos seleccionaram imagens, vídeos e outros recursos multimédia para organização da sua apresentação individual. Foram ainda actualizados os blogues pessoais.

Sessão - Dia 15 - Grupo A

Os formandos, de acordo com a sua planificação individual, realizaram, com autonomia, as tarefas propostas.

Sessão - Dia 14 - Grupo B

Os formandos realizaram um trabalho de pesquisa orientada, elaboração do trabalho de apresentação final. Foi discutido qual o modelo de ferramenta tecnológica a utilizar em função dos objectivos definidos para cada apresentação individual.

Sessão - Dia 14 - Grupo A

Os formandos realizaram pesquisa orientada em função dos objectivos estratégicos e planificação por estes elaborados. Foram discutidas e analisadas as estratégias áudio-visuais a utilizar na apresentação individual.

sexta-feira, 11 de abril de 2008

Um comentário a fazer...

Deixamos aqui um vídeo e pedimos que façam um comentário sobre o mesmo no vosso blog pessoal. O objectivo é que pesquisem informação sobre o que é uma ETAR e qual a sua função. A síntese da vossa pesquisa deve relacionar esse conceito com o vídeo que aqui deixamos para análise e reflexão.

Sessão - Dia 10 - Grupo B

Os formandos iniciaram as pesquisas temáticas sobre os assuntos de projecto a realizar. Foram orientados para os objectivos a atingir em relação à forma e estratégia de comunicação a implementar na sua apresentação pessoal à turma.

Sessão - Dia 8 - Grupo A

Os formandos continuaram, com a orientação dos formadores, os trabalhos de preparação da apresentação pessoal, assim como, de actualização dos blogues pessoais em resposta aos desafios colocados neste espaço.

Sessão - Dia 7 - Grupo B

Os formandos visualizaram o filme "Uma Verdade Inconveniente". Foi realizado um debate sobre o tema e sobre a forma de apresentação do autor.
Destacaram-se ideias como:
- O Poder da Imagem e da Comunicação;
- Modelos de transmissão das ideias-chave num discurso.
- Orientações e estratégias de dinamização de uma apresentação.

Sessão - Dia 7 - Grupo A

Os formandos iniciara o processo de sistematização das ideias e objectivos de planificação tendo com conta os resultados esperados para a sua apresentação pessoal sobre o Ambiente. Foram orientados os temas e a escolha das ferramentas de comunicação e apresentação.

domingo, 6 de abril de 2008

Uma questão!

Vamos deixar uma questão para ser respondida no vosso blog pessoal. Esta questão está relacionada com as vossa práticas de reciclagem em ambiente doméstico. Que soluções encontraram para melhorar a separação dos lixos em casa? De que forma é que essa separação melhora o tratamento inicial e final dos lixos?
Por fim, deixamos uma questão que se prende com a comunicação da ideia de Reciclagem: O que pensam de campanhas como esta em função dos objectivos que se pretendem?
Fica aqui alguma informação interessante.


Sessão - Dia 3 - Grupo B

Os formandos concluíram a actualização dos seus blogues pessoais e desenvolveram pesquisa orientada em torno dos temas seleccionados para a realização da apresentação individual.

Sessão - Dia 2 - Grupo A

Os formandos visualizaram o filme "Uma verdade inconveniente" tendo realizado comentários e sendo organizado um debate em torno dos conteúdos e da forma de apresentação e comunicação encontradas neste documentário.

Sessão - Dia 1 - Grupo B

Os formandos desenvolveram pesquisas individuais sobre os temas seleccionados, actualizando o seu blog pessoal, assim como, iniciaram o trabalho de preparação da apresentação final.

Sessão - Dia 1 - Grupo A

Foi realizado um debate orientado sobre potenciais temas de trabalho para apresentação final e modelos/recursos para a realização das apresentações.

Sessão - Dia 31 - Grupo B

Os formandos realizaram no Google Docs, com acompanhamento dos formadores, a planificação do trabalho a desenvolver no âmbito do Núcleo Gerador: Ambiente, assim como, iniciaram o projecto de escolha do tema a desenvolver na sua apresentação pessoal.

Sessão - Dia 31 - Grupo A

Nesta sessão os formandos realizaram a planificação do trabalho a realizar ao longo das próximas 50 horas de formação em torno do Núcleo Gerador: Ambiente. Foram discutidas as actividades a realizar em grupo, assim como, as que serão promovidas a nível individual.